İngiltere’de Mart ayından itibaren okula gidemeyen öğrenciler, yeni eğitim döneminin başladığı Eylül ayının ilk haftasından itibaren okullarına dönüyorlar. Yaklaşık beş ay sınıflarından uzak kalan öğrencilerin bu yıl eğitimleri sekteye uğradı ve yapılan araştırmalara göre virüs ekonomik durumu iyi olmayan ailelerin çocuklarını iki kez ‘vurdu’.
Okulların koronavirüs nedeniyle kapalı olduğu dönemde, zengin ve yoksul öğrenciler arasındaki öğrenim farkı yüzde 46 oranında açıldı. İnsanlar arasındaki sınıfsal farklılıkların ortadan kalkmasının en etkili yöntemi eğitimde fırsat eşitliğidir. Bu sayede bir çok emekçi çocuğu aldığı eğitim nedeniyle kendisinin ve ondan sonra gelen nesillerin kaderini değiştirir. İyi beslenemeyen, ciğerleri sağlam olmayan ve iyi korunamayan fakirleri daha fazla ‘vuran’ salgın hastalık, eğitim yoluyla bir kez daha fakirlere yüklenmiş. Ulusal Eğitim Araştırmaları Vakfı (National Foundation for Educational Research) 2 bin okulda 3 bin öğretmen ve okul müdürüyle yapılan mülakatlara dayanan kapsamlı bir araştırma yürütmüş. Araştırma, Mart ayında okulların kapanmasından sonra çeşitli bakımlardan dezavantajlı olan siyah ve diğer etnik azınlıklara mensup öğrencilerin, iyi durumda olan beyaz öğrencilere oranla daha fazla etkilendiği ve gerilediklerini ortaya koymuş. Uzmanlar, yoksulluğun yaygın olduğu bölgelerdeki okullara giden dezavantajlı öğrencilere acilen destek sağlanması için çağrı yapıyorlar.
Normal zamanlarda öğrenciler okullardan aynı müfredatı alırken, okulların kapanmasıyla birlikte eğitim yükü ailelerin omuzuna bindi. Çalışmak zorunda olan yada eğitim seviyesi düşük fakir anne – babaların çocukları doğal olarak gerekli desteği alamadılar. Özel öğretmen, ek ders, eğitimli anne baba ve hatta internetten yoksun ailelerin çocukları doğal olarak bu süreci de dezavantajlı tamamladılar. Hali hazırda bulunan eşitsiz durumların üstüne birde ‘virüs katsayısı’ eklendi. Okulların kapandığı dönemden bu güne 6 aylık öğrenim kaybına uğrayan öğrencilerin durumu en zengin bölgelerde yüzde 1’lere düşerken en fakir bölgelerde bu kayıp 10 katına fırlamış. Aynı aştırmada, pandemi önlemlerinden en kötü etkilenen orta eğitim düzeyindeki okullara, yeni öğretim yılı başlarken ek personel, hijyen ve internet teknolojisi masrafları için her bir okula 700 bin sterlin ve her bir ilk okulla da 280 bin ek bütçe desteği yapılması tavsiye ediliyor.
Uzun aradan sonra eğitim kurumları yeni döneme hazır ve yaklaşık bir milyon öğretmen gelecek hafta ders başı yapacak. Yukarıda sözünü ettiğimiz araştırmanın ortaya koyduğu bir başka bulgu ise öğrencilerin neredeyse yarısının uğradıkları kayıpları telafi edebilmek için yoğun ek desteğe ihtiyaç duydukları şeklinde. Genel olarak bakıldığında erkek öğrenciler virüsün neden olduğu olumsuz durumdan kız öğrencilere göre daha kötü etkilenmişler. Kız öğrencilerin ev ödevi yapmak ve sorumluluk sahibi olmak konusunda erkeklere oranla daha dikkatli olduğunu söylersek, umarım ‘delikanlılara’ haksızlık yapmış olmayız.
İskoçya ve Kuzey İrlanda bölgelerinde daha önce başlayan eğitim, İngiltere ve Galler bölgelerinde bu hafta başlıyor. Mart 2020 tarihinde kapanan okullar sadece salgınla mücadele yürüten sağlık personellerinin çocuklarına ve çalıştıkları için yada başka nedenlerle evde kendi çocuklarına bakamayacaklarını isbatlayan ailelerin çocuklarına sınırlı bir eğitim sağlanmıştı. Yapılan araştırma kapsamında görüşülen okul müdürlerinin yüzde 90’ı, okulları açmayı başarabileceklerini düşünürken, kalan yüze 10, hükümetin sosyal mesafe ve hijyen kurallarını uygulayabilmek için daha fazla personel ya da kaynağa ihtiyaç olduğunu kaydediyorlar. Araştırmanın sonuçlarını kaleme alan uzmanlar hükümetin arayı kapatmaya yönelik ek derslere ayırdığı 1 milyar sterlinlik bütçenin yeterli olmayabileceğini, dezavantajlı bölgelerdeki öğrencilerin etkili bir telafi için daha uzun süreli desteğe ihtiyaç duyabileceğini söylüyorlar.
İstedikleri okullara girmek için çalışan öğrenciler ders ortalamalarının yanısıra, giriş sınavlarında alabilecekleri yüksek notlarla şanslarını yükseltebiliyorlardı. Ortalama yükseltmek için faydalı olabilecek bu sınavların virüs nedeniyle kaldırılması da yine dezavantajlı bölgelerde yaşayan öğrencileri olumsuz etkilemiş. Öğretmen ve idarecilerin sınav yerine öğrencilerin geçiş notlarını baz alarak ‘kanaat notu’ kullanmalarını haksızlık olarak değerlendiren bir çok öğrenci ve veli, virüs nedeniyle yapılamayan sınavların da yine fakir öğrencilerin iyi okullara grime şanslarını azalttığını düşünüyorlar. 2019-2020 eğitim yılı müfredatların ancak yüzde 60’ı tamamlanmış. Geçen eğitim dönemi dünya genelinde ‘kayıp yıl’ olarak tarihe geçecek, eğitim kayıplarının ileriki yıllarda devam etmemesini umalım.
- İşçi Partili adayların kazanma şansı yüksek…
- Irkçılık Farklı Şekillerde Ortaya Çıkan Bir Hastalıktır
- Sokağa çıkma yasağını kaldırmanın yol haritası
- İngiltere, Türkiye arasında seyahat yasak değil ama çok zor
- Kripto Para Piyasasında Neler Oluyor?
- Sokağa Çöp Atmak Alışkanlık Haline Geldi
- 6 Mayıs 2021 UK Seçimlerinde Herkes Galip!
- 6 Mayıs 2021 Seçimleri
- İlk Defa Ev Alacaklara Kolaylıklar!
- İngiltere ‘açılımında’ yeni yol haritası