Okuldan Alınan Çocuk Sayısı Beş Yılda İki Katına Çıktı

4 Şubat 2019

İngiltere Çocuk Komisyonu Üyesi Anne Longfield, “Birçok ebeveyn çocuklarına evde daha yüksek kaliteli bir eğitim vermek için bilinçli bir seçim yapıyor. Ama pek çok başka aile de belirli nedenlerle evde eğitime geçmek durumunda kalıyor” diyor.

İngiltere’de okuldan alınan ve evde eğitim görmeye başlayan ço­cukların sayısı son beş yılda iki katına çıktı. İngiltere Çocuk Ko­misyonu, çocukların okuldan alın­masına karşı önlem çağrısında bu­lundu.

İngiltere’de yaklaşık 60 bin ço­cuğun evde eğitim gördüğü tahmin ediliyor. Evde eğitim gören çocuk­lar için bir kayıt sistemi olmadığı için 2013’ten beri iki katına çıktığı tahmin edilen okuldan alınma oranı tam olarak bilinmiyor.

11 bölgeden elde edilen yerel ve­rilere göre okuldan alınan ve ailele­rinin denetiminde evde eğitilmeye başlayan çocukların sayısında 2016-2017’den 2017-2018 dönemine yüzde 48 artış oldu. Bazı bölgelerde ise evde eğitim gören çocukların sayısında beş yılda yüzde 350 ar­tış saptandı.

İngiltere Çocuk Komisyonu Üyesi Anne Longfield evde eği­tim gören çocukların yerel otori­teler tarafından kayda alınması ve çocukların okullarda kalması için önlemler alınması çağrısında bulundu. Longfield bazı okulların çocukların ihtiyaçlarını karşılaya­madığı için ebeveynleri yasadışı olarak çocuklarını okuldan almaya ikna ettiğini iddia etti.

“Okullar özel ihtiyaçları olan ço­cuklar için de var”

Longfield, okulların yüzde 10’unun bu artışa sebep olduğunu söyledi: “Rakamlar hızla artıyor ve kimse okullarından ayrılan ço­cukların akademik olarak ne du­rumda olduğunu, hatta güvende olup olmadıklarını bilmiyor. Pek çoğu okullarından alınıyor. Aynı zamanda okulların küçük bir kısmı evde eğitimdeki artıştan sorumlu.

“Bu çocukların nasıl olduğunu, nerede olduğunu, güvende olup ol­madıklarını ve hayatta başarılı ol­maları için yeterli bir eğitim alıp almadıklarını öğrenmemiz gerekli. Hükümet hemen evde eğitilen ço­cuklar için zorunlu bir kayıt sistemi getirmeli.

“Birçok ebeveyn çocuklarına evde daha yüksek kaliteli bir eği­tim vermek için bilinçli bir seçim yapıyor. Ama pek çok başka aile de belirli nedenlerle evde eğitime geç­mek durumunda kalıyor. Bu çocuk­ların pek çoğu hassas bir konumda, özel eğitim ihtiyaçları var ve tek tip okul sisteminden yararlanamıyor­lar. Okullar özel ihtiyaçları olanlar ve akademik açıdan sorunlar yaşa­yanlar dahil tüm çocuklar için ol­malı.” (Bianet)