Öğrenciler ayrımcılık mağduru

16 Ağustos 2013

Almanya’da yapılan bir araştır­maya göre, her dört göçmen kökenli öğrenciden biri ayrımcılığa uğradı­ğını düşünüyor. Araştırmada ayrım­cılığın, okul başarısını olumsuz et­kilediği vurgulandı.
Berlin’de bulunan Federal Ayrım­cılıkla Mücadele Dairesi’nin yaptığı araştırma, göçmen kökenli gençle­rin ayrımcılık sorunuyla karşı kar­şıya kaldığını ortaya koydu.
Araştırmanın sonuçlarına göre, Almanya’da orta ve yüksek öğrenim gören her dört göçmen kökenli öğ­renciden biri eğitim alanında ayrım­cılığa uğradığını düşünüyor.
Engelliler ve eşcinseller de mağdur
Göçmen kökenliler, engelliler, eşcinseller gibi ayrımcılıkla daha sık karşılaşan gruplarla ilgili hazır­lanan 450 sayfalık rapor, diğer ‘de­zavantajlı’ grupların da ayrımcılık mağduru olduğunu gözler önüne serdi.
Buna göre, araştırmaya katılan engellilerden yüzde 6’sı dışlanma ve mobing (yıldırma) ile karşı kar­şıya kaldığını ifade ederken, eşcin­sel öğrenciler de sık sık hakarete uğradığını dile getiriyor.
Ayrımcılığın etkilerine de dikkat çekilen raporda, ayrımcılığın eğitim hayatındaki başarıyı düşürdüğü ve ayrımcılıkla karşılaşan kişilerin performansı ve çalışma motivasyo­nunu da azalttığı belirtiliyor.
Almanya’da iş ve eğitim yaşamın­daki dezavantajların ilk kez bu denli kapsamlı bir şekilde incelendiğini kaydeden Ayrımcılıkla Mücadele Dairesi Müdürü Christine Lüders, iş ve eğitimin ayrımcılığın meydana gelebileceği merkezi alanlar oldu­ğunu belirtti.
Bu alanların aynı zamanda fırsat eşitliğinin sağlanması ve çeşitliliğin artırılması bakımından önemli fır­satlar sunduğuna dikkat çeken Lü­ders, ayrımcılık mağdurlarına ola­bildiğince hızlı şekilde yardım edile­bilmesi için lise ve yüksek okullarda danışma merkezleri kurulmasını ta­lep etti.