İki anadilli yetişen çocuklarımızın yaşadığı çelişkiler Kuzey Londra’da Türkçe konuşan öğrencilere ve diğer etnik toplumdan öğrencilere dershane eğitim veren Oxford Acedemy ile yaptığı röportajın üçüncü bölümünü yayınlıyoruz. Ayrıca, ilkokul çağındaki tüm çocuklara hızlı ve etkili bir biçimde kitap okuma alışkanlığı ile temel aritmetik, dört işlem yapabilme becerisi mutlaka kazandırılmak zorundadır. Bilingual (iki anadilli) yetişen çocuklarımızın algılama ve kavrama yetenekleri en ideal olarak okullarında kullandıkları eğitim dili ile geliştiği için, özellikle 7-13 yaş grubundaki öğrencilerimize kesinlikle İngilizce’yi öncelikli ders türü olarak tavsiye etmekteyiz. İngiliz öğretmenlerle çalışan ve İngiliz ulusal eğitim müfredatına uygun eğitim veren ilk ve tek ruhsatlı dershaneyiz Zaten başarımızın ve kısa zamanda iyi bir konuma gelişimizin en büyük etkenlerinden bir tanesi öğretmenlerimizin seçimi diyebilirim.
Bazıları halen devlet okullarında görevli olan, hatta İngilizce Dil-Edebiyat, Matematik ve Fen dallarında bölüm başkanı (Head of Department) düzeyinde müdürlük yapan ve özenle seçilen öğretmenlerimizin tümü üniversite sonrası PGCE (Post Graduate Certificate of Education), QTS (Qualified Teacher Status), yani Eğitim Fakültesi Uzman Öğretmenlik formasyonuna sahiptir. Bazı öğretmenlerimiz ayrıca yüksek lisans ve doktora (PhD) derecelerinden en az birine sahiptir. Ayrıca, pedagojik eğitimi tam olan öğretmenlerimizin tümü polis- savcılık temiz sicilinden (DBS/ CRB-check) geçmiştir. Göçmen toplumun bu ayrıntıları bilmesinde ve dikkate almasında büyük yarar var.
Londra’da doğup büyüyen ve İngiliz okul sisteminde yetişen çocuklarımız aslında BILINGUAL (İKİ ANA DİLLİ) kavramına denk düşen bir kuşak olarak toplumda yerini almalıdır. Anne babanın tahsil düzeyi, sosyo-kültürel ve sosyo-ekonomik konumu her ne olursa olsun, çocuklarımıza “iki ana dil ve kültürü” hem İngilizce hem de Türkçe olarak kazandırabiliriz. Okul öncesi ve ilkokulun başlangıç yıllarında çocukların eğitim dili olarak İngilizce baskın hale gelirken, ideal yaklaşım olarak İngilizce ile birlikte eş zamanlı Türkçe okuma ve yazmayı da öğrenmeye başlamalarında büyük yarar vardır. Ortaokul çağında olup ta Türkçe’yi okuyup yazamayan, hatta düzgün konuşamayan onbinlerce gencimizin olması çok acı bir gerçektir. Ayrıca, Türkiyeli Kürt ailelerde, bu sorun zamanla üçüncü bir boyut dahi kazanabiliyor. Öğrencilerine, eğitim anadili İngilizce’de bu güzel sonuçları kazandırabilen Oxford Academy, göçmen çocuklarımıza Türkçe okuma-yazmayı, dil ve edebiyatı sevdirmeyi, “gönüllü bir kamu hizmeti” olarak sunmayı amaçlıyor. Bir diğer amacımız ise, öğrencilerimizin Turkish GCSE ve A-Levels sınavlarında başarılı sonuç almalarını sağlamaktır. Çok kültürlü Londra’da yaşarken, çocuklarımız lisan fukarası olarak çağın gerisinde kalmaktadır Önceliğimiz, çocuklarımıza İngilizce- Türkçe anadillerini akademik düzeyde öğretmektir. Ayrıca, bu iki anadilin dışında, en az bir modern yabancı dili de (örneğin, Almanca, Fransızca, İspanyolca) üniversiteye başlamadan önce öğrenmeye teşvik ediyoruz.
Londra gibi çok kültürlü ve çok dilli, dünyanın en kozmopolit şehrinde her biri üniversite mezunu, İngiliz-Türkçe iki anadilin dışında en az iki Avrupa ve Ortadoğu “komşu” dili daha konuşabilen akademik ve profesyonel donanımı son derece yüksek bir genç kuşağın yetişmesi gerekiyor. Çocuklarımızın 20’li yaşlarında bu düzeye erişebilmesi için, tüm Türkiyeli ve Kıbrıslı Türk göçmen ailelerle birlikte emek vermek istiyoruz. Yine bir yeniliğe öncülük ederek Almanca, Fransızca ve İspanyolca modern dil dersleri ile öğrencilerin ufkunu zenginleştirmeyi hedeflemekteyiz. Haftada 2 ders saati biçiminde başladığımız modern yabancı dil (Modern Foreign Language) derslerini özellikle ortaokul öğrencilerine temel, orta ve ileri düzey grupları biçiminde öğretmekteyiz. Bilindiği gibi, artık en az bir yabancı dilde GCSE sınavına girmek zorunludur. Oxford Üniversitesi’ni henüz 14-15 yaşında iken ziyaret etmiş olmak, ergenlik çağındaki öğrencilere gelecek konusunda ne anlam ifade etmektedir? Ortaokul öğrencilerini GCSE ve ardından A-Levels sınavlarına en az birkaç yıl erkenden, “üniversite hedefi” ile hazırlayan Oxford Academy Dershaneleri, bu tür üniversite motivasyon gezileri ile öğrencilerin belleğinde ve bilinçaltında “akademik eğitim ve üniversite” düşüncesini iyice pekiştirmeyi amaçlıyor. Ailelerin destek verdiği ve öğrencilerin yoğun ilgi gösterdiği Oxford Üniversitesi ve şehir gezileri esnasında, Oxford Academy, öğrencilerini birçok bilim dalı ve üniversiteye giriş koşulları hakkında aydınlatmaktadır Eğitim Rehberlik ve Kariyer Seminerleri Bu seminerlerin özellikle, yıllardır Londra’da yaşayan, ancak İngilizce dilinde yetersiz olmaları nedeniyle, çocuklarının okullarında eğitim konuları hakkında iletişim ve uyum güçlükleri çeken Türkiyeli ve Kıbrıs’lı Türk ailelere büyük katkısı olmaktadır. Ailelere Türkçe, çocuklara ve gençlere yönelik ise ayrıca İngilizce dilinde verilen bu seminerlerin temel konuları İngiliz eğitim sistemini, okul yapısını ve türlerini, sınav türlerini ve tekniklerini, üniversite bölümlerini, bilim dallarını ve üniversite giriş koşullarını kapsıyor. Katılımcılar, eğitim ve kariyer alanında A’dan Z’ye merak ettikleri her türlü konu hakkında en doğru, bilimsel ve somut bilgileri işin uzmanından anında öğrenebiliyor.
Çocuklarının geleceğini eğitime yatırımda gören aileleri, öğretmen ve eğitim kalitesi ile aydınlatan Oxford Academy, bu yönüyle Türkiyeli ve Kıbrıslı Türk toplumun güven duyduğu gerekli eğitim ruhsatlarına sahip ilk ve tek eğitim kurumudur. Çocuklarının daha iyi bir eğitim alıp, İngiltere’de en iyi üniversitelerde ve bilim dallarında okumasını düşleyen aileler için Oxford Academy Dershaneleri son derece ideal çözümler sunuyor. Ayrıntılı bilgi almak isteyenler 0208-8074 316 (EDMONTON) veya 0207- 249 4744 (STOKE NEWINGTON) numaralı telefondan Türkçe konuşan eğitim danışmanlarına ulaşabilirler.