Dünyada pandemiden sonra eğitimde hızla dijitalleşmeye odaklanan Avrupa ülkelerinde e-kitapların öğrenmede etkisi üzerine tartışmalar devam ediyor.
Örneğin okul öncesi eğitimde dahi tabletlerin kullanıldığı İsveç’te teknolojinin tamamen benimsenmesi eleştirilerek bu yıl okullarda daha fazla basılı kitaplardan okuma yapmaya ağırlık verildi.
Londra merkezli yükseköğretim derecelendirme kuruluşu Times Higher Education’da, İngiltere’deki Derby Üniversitesi’nden kütüphaneci Carolina Ball da üniversite kütüphanelerinin dijital kaynaklara yatırımlarını artırırken araştırmaların e-kitapların basılı kitaplarla karşılaştırıldığında akılda kalıcı olmadığını gösterdiğine yönelik bir yazı kaleme aldı.
Ball, yazısında öğrencilerin çevrimiçi kaynaklara daha fazla güvense de uzun ve süreli okuma ve çalışmalar için basılı kaynakları tercih ettiklerini belirtti.



ENFIELD
HACKNEY
HARINGEY
ISLINGTON










