Uzmanlardan, Hükümete sınıfta ekran uyarısı: Çocukların sağlığı tehlikede

İngiltere’de 150’den fazla doktor ve tıp uzmanı, okullarda kontrolsüz şekilde artan ekran kullanımının çocukların fizik­sel ve zihinsel gelişimine ciddi zararlar verdiği uyarısında bu­lundu.

Pratisyen hekimler, çocuk doktorları ve alanında uzman tıbbi personelden oluşan 150 ki­şilik bir grup, Eğitim Bakanı Lucy Powell ve Sağlık Bakanı Yvette Cooper’a açık bir mektup kaleme aldı. Uzmanlar, tablet ve dizüstü bilgisayarların uzun vadeli sağlık etkileri tam olarak anlaşılmadan sınıflarda yoğun şekilde kullanıl­dığını vurguladı.

Hekimler, okullarda farkında olunmadan derinleştirilen sorun­lar nedeniyle çocuklara giderek daha fazla gözlük, işitme cihazı ve konuşma terapisi reçete etmek zorunda kaldıklarını ifade etti.

Miyop Vakalarında Korkutan Artış

Mektupta, İngiltere’de yak­laşık bir milyon çocuğun ders­lerin çoğunda ekran kullandığı belirtilirken, dünya genelinde 5,4 milyon katılımcıyı kapsayan 276 araştırmanın analizine dikkat çe­kildi. Söz konusu analiz, çocuk ve gençlerdeki miyop (yakını görme bozukluğu) oranının 1990’da %24 seviyesindeyken 2023 itibarıyla %36’ya yükseldiğini ortaya ko­yuyor.

Sağlık uzmanları, birçok çocu­ğun sadece okul saatleri içinde bile günlük önerilen azami ekran süresini aştığını vurgulayarak şu çağrıda bulundu:

“Ülke olarak bu gerçeğe uyan­malı ve hasar daha da büyüme­den okullardaki ekran kullanı­mını kademeli olarak azaltmalı­yız.”

“Genetikle Açıklanamaz, Ebeveynlere Seçenek Sunul­muyor”

Güvenli Ekran İçin Sağlık Profesyonelleri (Health Profes­sionals for Safer Screens) ku­rucusu ve NHS Aile Hekimi Dr. Becky Foljambe, BBC Radio 4’e yaptığı açıklamada, miyop vaka­larındaki “patlamanın” yalnızca genetik faktörlerle açıklanama­yacağını belirtti.

Okullardaki aşırı ekran kul­lanımı konusunda ebeveynlere seçme hakkı tanınmadığını vur­gulayan Foljambe, dijital dün­yaya hazırlık gerekçesini de eleş­tirdi:

“Çocukları dijital dünyaya ha­zırlama söylemi kolaya kaçmak­tır. Çocukların uykuya, göz sağ­lığına, dinlenmeye ve eleştirel düşünme yeteneklerini geliştir­meye de ihtiyaçları var.”

Uzmanlar ayrıca özel eğitim gereksinimi olan çocukların oran dışı şekilde ekran tabanlı öğren­meye yönlendirildiğine dikkat çekti.

Eğitim Dünyası ve Hükümet­ten Denge Çağrısı

İddialara ilişkin açıklama ya­pan İngiltere Eğitim Bakanlığı yetkilileri, 5-18 yaş arası çocuk­lar için ekran süresi rehberi ha­zırlandığını ve eğitim teknoloji­lerinin yanı sıra yapay zekanın okullardaki güvenliğine dair is­tişarelerin süreceğini duyurdu.

Eğitim kurumları yöneticileri ise teknolojinin doğru kullanıl­dığında etkili bir öğrenme aracı olduğunu kabul etmekle birlikte hükümetten net kılavuzlar talep ediyor:

Okul ve Kolej Liderleri Bir­liği (ASCL) Genel Sekreteri Pepe Di’Iasio: Teknolojinin genel öğ­renme stratejisinin yalnızca bir parçası olduğunu, okul gününün spor ve teneffüs gibi ekransız ak­tivitelerle dengelendiğini belirte­rek kanıta dayalı pratik bir rehber beklediklerini ifade etti.

Ulusal Okul Müdürleri Der­neği (NAHT) Genel Sekreteri Paul Whiteman: Sağlıklı bir den­genin kurulmasının hayati oldu­ğunu ve hükümetin bu konuda daha fazla açıklık getirmesi ge­rektiğini vurguladı.

İngiltere’de Haziran ayında yü­rürlüğe giren düzenlemeyle okul­larda akıllı telefon kullanımı ha­lihazırda yasaklanmış durumda.