İngiltere’de SEND desteğini güçlendirmek için ücretsiz öğretmen eğitimi materyalleri yayımlandı. Yeni kurslar Eylül 2027’de başlayacak.
İngiltere’de özel eğitim ihtiyacı ve engeli bulunan çocukları desteklemek amacıyla öğretmenlere yönelik ücretsiz eğitim materyalleri yayımlandı. 200 milyon sterlinlik yatırımın ilk adımını oluşturan çalışma, erken çocukluk döneminden 16 yaş sonrası eğitime kadar farklı kademeleri kapsıyor.
İngiltere Eğitim Bakanlığı, özel eğitim ihtiyacı ve engeli bulunan çocuk ve gençlerin eğitimine yönelik desteği güçlendirmek amacıyla öğretmenler için yeni eğitim materyallerini kullanıma sundu.
Bakanlığın 25 Eylül tarihli açıklamasına göre çalışma, SEND olarak adlandırılan özel eğitim ihtiyaçları ve engellilik alanında öğretmen eğitimine ayrılan 200 milyon sterlinlik yatırımın ilk adımını oluşturuyor. Hedef, İngiltere’deki tüm öğretmenlerin farklı ihtiyaçlara sahip öğrencileri daha etkili biçimde destekleyebilmesi.
Ücretsiz materyaller kurumların ihtiyaçlarına göre kullanılabilecek
Eğitim alanında uzmanlaşmış Ambition Institute tarafından, sektördeki bilgi ve deneyimlerden yararlanılarak hazırlanan materyaller; okulların ve 16 yaş sonrası eğitim kurumlarının kullanımına açıldı.
Ücretsiz, uyarlanabilir ve uygulamaya yönelik kaynaklar, yıl boyunca veya mevcut mesleki gelişim günlerinde kurumların ihtiyaçlarına göre kullanılabilecek.
Materyallerde, yönergelerin anlaşılabilir küçük adımlara bölünmesi, alana özgü terimlerin ders öncesinde öğretilmesi ve öğrencilerin bu terimleri kullanarak alıştırma yapmasına zaman ayrılması gibi yöntemler yer alıyor. Bu uygulamalarla kapsayıcı eğitimin sınıflarda ve atölyelerde güçlendirilmesi amaçlanıyor.
Erken çocukluk çalışanlarına çevrim içi eğitim
Okullar ve 16 yaş sonrası eğitim kurumlarına yönelik kaynaklara, erken çocukluk eğitimi çalışanları için hazırlanan çevrim içi eğitimler eşlik edecek.
Erken çocukluk alanında faaliyet gösteren Dingley’s Promise tarafından geliştirilen ve sunulan eğitimler, çalışanların yaşa uygun kapsayıcı uygulamaları en başından itibaren kullanmasını destekleyecek.
Bu kapsamda, çocukların etkinlikler arasındaki geçişini kolaylaştırmak için görsel günlük programlardan yararlanılması ve iletişim ile duyguları düzenleme becerilerini olumsuz etkileyebilen gereksiz gürültünün azaltılması gibi yöntemler ele alınacak.
Gould: Ek ihtiyaçlar erken dönemde fark edilmeli
Okul Standartlarından Sorumlu Bakan Georgia Gould, ihtiyaçları ne olursa olsun her çocuğun ve gencin gelişme fırsatına sahip olması gerektiğini belirterek bunun nitelikli öğretimle başladığını söyledi.
Ülke genelinde öğretmenlerden, velilerden ve gençlerden öğretmen eğitimine daha fazla yatırım yapılması gerektiğini duyduğunu ifade eden Gould, yeni çalışmanın bu taleplere yanıt verdiğini kaydetti.
Gould, eğitim çalışanlarının ek ihtiyaçları erken yaşlardan itibaren fark etmelerini ve desteklemelerini sağlayacak araçlarla güçlendirileceğini, tüm çocukların ve gençlerin kendilerini eğitimin bir parçası olarak hissetmesinin amaçlandığını vurguladı.
Her üç öğretmenden biri daha fazla eğitim istiyor
Bakanlığın aktardığı yakın tarihli bir ankette, öğretmenlerin üçte biri SEND kapsamındaki çocukları destekleme konusunda daha fazla eğitim almak istediğini belirtti.
Ankete katılan öğretim yardımcılarının dörtte biri ise yeterli eğitim almamış olmanın bu öğrencilere etkili destek sunmalarının önünde engel oluşturduğunu bildirdi.
Hükümet, öğretmen eğitimine yönelik yatırımla ailelerin desteğe erişiminde yaşadıkları bölgeye göre ortaya çıkan farklılıkları azaltmayı ve erken desteği güçlendirmeyi hedefliyor.
Yeni kaynaklar ve kurslar 2027’de gelecek
Eğitim materyallerinin devamı niteliğindeki yeni kaynakların Ocak ve Nisan 2027’de yayımlanması planlanıyor.
Eylül 2027’de ise ülke genelindeki öğretmenlere, eğitim yöneticilerine ve destek personeline yönelik, maliyeti tamamen karşılanan yeni eğitim kursları başlayacak.
Bakanlık, bu çalışmaların geçmişi veya ihtiyaçları ne olursa olsun her çocuk için uygun bir gelişim yolu oluşturmayı amaçlayan daha geniş eğitim politikalarının parçası olduğunu belirtti.
Açıklamada yer verilen araştırmalara göre, SEND kapsamındaki gençlerin eğitimde, istihdamda veya mesleki eğitimde yer almama olasılığı ortalamaya kıyasla yaklaşık yüzde 80 daha yüksek. Bakanlık, erken dönemde doğru desteğin sağlanmasının ilerleyen yaşamda başarıya ulaşma açısından önem taşıdığını vurguladı.
Mesleki ve teknik eğitime yönelik uygulamalar da yer alıyor
Materyaller hakkında geri bildirim sunan Kidderminster College Müdür Yardımcısı Claire Heywood, kaynakların kapsayıcı uygulamaları nitelikli öğretimin merkezine yerleştirdiğini söyledi.
Heywood, SEND kapsamındaki öğrencilerin ihtiyaçlarının karşılanmasının etkili öğretim ve öğrenmenin ayrılmaz bir parçası olarak ele alındığını belirtti.
Mesleki ve teknik öğrenme, öğrencilerin bağımsızlığı, eğitimde ilerleme ve yetişkinliğe hazırlık konularına verilen önemin, kaynakları ileri eğitim sektörü açısından da uygun hale getirdiğini ifade etti. Heywood, çalışanların sınıf ve atölyelerde doğrudan kullanabileceği yöntem ve araçların sunulduğunu kaydetti.
Eğitim çalışanlarının güveninin artırılması hedefleniyor
Ambition Institute Üst Yöneticisi Hilary Spencer, eğitimcilerin SEND kapsamındaki çocuk ve gençleri desteklerken kendilerini daha donanımlı ve güvende hissetmek istediğini belirtti.
Spencer, amaçlarının öğretmenlerin ve destek personelinin farklı ihtiyaçlara yanıt vermesini sağlayan, uygulamaya yönelik ve uyarlanabilir materyaller hazırlamak olduğunu söyledi. Kuruluşun, dezavantajlı çocuklarla çalışan eğitimcilerin mesleki gelişimini destekleme hedefi doğrultusunda hareket ettiğini de ifade etti.
Dingley’s Promise Üst Yöneticisi Catherine Mole ise programın erken çocukluk eğitimcilerine, kendileri veya çalıştıkları kurumlar için herhangi bir maliyet oluşturmadan becerilerini geliştirme imkânı sunduğunu belirtti.
Mole, yatırımın çocukların ihtiyaç duydukları desteğe mümkün olan en erken dönemde erişmesi açısından önemli bir adım olduğunu söyledi. Erken çocukluk eğitimi veren tüm kurumları eğitimlerden yararlanmaya ve kapsayıcılığı kurumun tamamına yayılan bir yaklaşımla ele almaya çağırdı.
kaynak: GOV
Türkçe
العربية
English
Deutsch
Ελληνικά
עִבְרִית
Русский
Українська
